大家好！我是一位全职妈妈，阅读过国内外大量育儿书籍，关注养育孩子的方方面面。家里有四岁男孩豆豆，1岁开始绘本阅读，2岁开始在家进行英文启蒙，到现在可以独自边翻书边听十几分钟的英文绘本，不到两年时间顺利听读完了牛津阅读树1-9级和其他大量英文绘本，可以轻松听懂动画片 ben and holly's little kingdom、讲简单英文故事、和网上的外教进行基本交流，目前在学习自然拼读。我自己学的是哑巴英语，完全没办法和老外口语交流。和孩子一起学习英语吧！我可以做到，相信你也能做到。我会陆续把最详细的心得分享与你！
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1基本原则：听力先行
语言的学习应该遵从听、说、读、写的顺序，听力先行。正常来说，婴儿要一岁左右才开始说简单的单字、叠词，两岁开始简单表达，三岁才会表现出有逻辑的语言，生命的前三年一直不断从环境中吸收语言，然后继续吸收、学习更流利的表达。学龄期前，日常表达已经趋于熟练，之后才开始系统地学习读和写。这是正常语言学习的进程。但是很遗憾，学校和市面上的英语机构依然以书面学习为主。
推荐大家去看一看功夫英语视频《声音记忆是英语记忆的基础》。视频里提到，语言是一种声音现象，不是书面现象。人类用声音沟通有几百万年的历史，虽然文字已经出现了几千年之久，但是人类大规模使用文字沟通不过两百年时间。人类的声音基因是非常发达的，学好外语要用好这个本性。通过声音记忆学习外语会特别快，只依靠文字进展会比较。从脑神经的角度来讲，记忆基于“神经信号影子“，语言学习中心和视觉中心是非常善于记忆声音的，听一次，会有一点影子，听第二次，影子会更深，第三次影子会更加深，一步一步把影子变成沟，把英语和其他声音都刻到脑子里。了解这个理论是成功学习英语的基础。
2基本步骤
在豆豆一岁半的的时候其实尝试过一次英语启蒙，当时我买来汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》认真读了一通，满怀着憧憬买来了i can read 的小狗biscuit系列。现在想来失败的原因有三个，一是我的口语不行，读起英文绘本很吃力，而且孩子又没有听音频读书的习惯；二是，对于零基础幼儿，这套书的吸引力没有达到理想情况；三是，缘于后来读到一种理论，说孩子学好第二语言与开始的早晚无关，于是我如释重负，干脆放弃了英语启蒙的计划。
沉寂了几个月后，在豆豆的两周岁生日马上来临时，我偶然读到一篇文章，里面介绍了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，并且文章作者用书中的方法成功开启了孩子的英语启蒙之门，他5岁的孩子不仅可能大量输出，还学会了独立阅读。可以说这篇文章让我热血沸腾，马上买回了《不能错过的英语启蒙》挑灯夜读，结果我更热血沸腾了，因为书里的理论让我耳目一新，它恰恰在说：幼儿学习外语的最佳时期在七岁前。关于英语启蒙的观点众说纷纭，有专家的观点，有民间的观点，有医学实验结论，也有理论推理。医学实验和脑科学研究大都倾向于外语学习的最佳期在七岁前，而且儿童学两三门语言和学一门语言同样容易。这个时候我笃定地坚信安妮鲜花的理论，原因就是很多妈妈因为坚持这个理论而成功了。
提到两年来的英语启蒙，不得不提一个重要的载体---睡前阅读。豆豆一岁时养成了睡前阅读习惯（一天两次，中午和晚上），帮他积累了丰富的汉语词汇。两岁四个月时，养成了主动的英文阅读习惯，从此中英文并行阅读。语言学习讲求日积月累，睡前阅读习惯恰恰保障了语言积累的持续性。关于音频资源，推荐一款app，喜马拉雅fm。因为我口语很渣，所以喜马拉雅一直是豆豆比较依赖的音频库，里面的原版音频应有尽有。
2岁-2岁4个月英文儿歌磨耳朵
资料：语感启蒙（音频+dvd），super simple songs（音频+dvd），廖彩杏书单第一辑和第二辑（书+音频），child's play 玩偶书（书+音频）、child's play 洞洞书（书+音频）
这个阶段先听儿歌、看儿歌视频，然后引入儿歌绘本，边听儿歌边看绘本，培养语感，积累音素和基本词汇量，初步养成英文阅读习惯。
启蒙两个月已经吸收很多词汇
2岁4个月-3岁10个月分级阅读和系列书
资料：分级阅读---牛津阅读树1-9级，培生幼儿分级阅读，培生儿童分级阅读8、9级。系列绘本---i can read 系列，froggy系列，winnie the witch系列，henry and mudge系列。动画片：kid's abc, big muzzy, peppa pig、ben and holly's little kingdom、little bears
有了前面阶段的积累，孩子可以正式开始读简单的分级绘本，从牛津阅读树stage 1和培生幼儿预备级开始，非常容易上手。只要保证一定重复率，拾阶而上，词汇量逐级增加，理解力层层提高，到达一定程度后可以拓宽书单，引入简单的系列书。睡前英文阅读习惯稳固下来，英语成为孩子的日常生活的一部分。与此同时，反复磨动画片学习对话场景、练习听力。这个阶段结束时，几乎可以听清听懂peppa pig 每一个句子，能够听懂ben and holly's little kingdom 和 little bear 。
牛津阅读树stage 1和2非常简单，每页一句，初中生都可以搞定。从牛津阅读树stage 3开始，豆豆正式走上了听音频看绘本的路程，妈妈再也不用揣摩发音练习口语了！
两岁四个月养成了英文阅读习惯
3岁10个月-至今名家绘本和系列书
资料：名家绘本，henry and mudge系列，curious goerge系列，牛津阅读树 allstar 和 treetops、培生儿童分级读物10-12级
读到这个阶段时，豆豆还不到四岁，牛津阅读树已经读完树干部分，剩下的allstar、treetops是树冠部分，除了少数几本，大部分内容较长甚至是章节书。培生儿童分级的10-12级也较长。此时，这两套分级不防放一放，转而选择难度适宜的名家绘本。英语的分级读物（i can read也是这样）是英语母语国家用来让小朋友学习自主阅读的，主要是语言指向，以帮助孩子学习语言为主。而名家绘本，一般是故事指向，着重于讲述故事，比较注重文学性，而且一般是由家长为学龄前孩子阅读，所以语言会更复杂。选择名家绘本，也是为了加强语言的纵深学习，比如熟悉一些比较复杂的、文学的表达。
有心的读者会发现，豆豆的英文启蒙中一直有主线贯穿，在第一阶段，有儿歌和绘本两条主线；第二、三阶段，有绘本和动画两条主线。双线并行，拾阶而上，创造浸入式语言环境。除此之外，有能力的家长可以从绘本或动画种单拿出一个场景以游戏方式练习，在反复读绘本的过程又会进一步强化理解。
四岁豆豆在边听音频边看henry and mudge
4岁以后自然拼读
资料：starfall、大小写字母卡
4岁以后除了继续坚持绘本阅读和动画打磨听力、积累词汇，还要着手自然拼读学习。自然拼读，就是在孩子不学国际音标的前提下，见到单词就会拼出来。自然拼读上接听力，下接自主阅读，没有足够听力积累，拼出来也不知其意义，也就无从实现自主阅读了。自然拼读分为三个阶段：字母知识和辨音、拼读、字母组合规律。豆豆目前处于字母学习阶段，刚刚掌握了26字母的名称和发音。
学习字母的卡片
豆豆的第二次英语启蒙之所以能够成功地走到现在，我总结了一下原因如下：一、找对了儿歌绘本这个切入点，比故事类绘本更适合幼儿入门；二、利用音频资源将我这个英语拙劣的妈妈解放掉了。三、分级阅读让孩子的听力水平扶摇直上，省去了大海捞针式筛选绘本的辛苦；四、要感谢全球化和电子商务的空前发展，造就了这个原版资源唾手可得的时代；五、找到了更具体的理论支持，就是《不能错过的英语启蒙》。
3坚持、坚持、再坚持
有了资料，有了步骤，剩下的就是制定计划——短期计划，长期计划，然后克服重重困难，坚持、坚持、再坚持！短期计划就是，这个星期该听哪些儿歌？该看哪些视频？该读哪些书？怎么实施？长期计划就是，这个阶段（比如三个月）应该完成哪些内容？下一阶段应该准备什么资料？你会发现，越往前走越眼花缭乱，因为内容和选择都变得越来越庞杂。这个时候，计划和调理非常重要，前面打下的基础会显得非常重要，如果既没计划也没牢固基础，只会前功尽弃。做事想要长久坚持，想要达到期望值，一要靠短期和长期计划，二要靠脚踏实地。